बौध्द मठ में जीवन-

मेरा अगला दिन सुबह साढेपाँच बजे शुरु हुआ । प्रार्थना के लिये ठीक छै बजे पहुँचना था। इस वक्त बिजली नही होती थी तो इंटरनेट भी नही, यानि घर परिवार से कोई बातचीत भी नही। छै बजते ही जोर से घंटा बजना शुरु हो जाता था यह सारे भिक्षुओं को सुबह की प्रार्थना के लिये बुलावा होता था। एक एक कर के सारे भिक्षु मंदिर में आते थे और अपनी नियत जगह पर खडे हो जाते थे जब तक की उनके मुख्य भिक्षु उन्हें बैठने के लिये नही कहे । गर्भगृह के दोनो ओर कतार में बारह भिक्षु खडे होते हैं। मंत्र ओर श्लोक सब तिबेटी भाषा में होते हैं। लेकिन यह सब बहुत स्वरबध्द और शांतिदायक लगता है। यह सब  तुतारी, डमरू, झांज आदि वाद्ययंत्रों के संगीत के साथ होता है। ये  सब वाद्ययंत्र  पूर्व के मंदिरों ओर पूजास्थलों में आमतौर पर प्रयोग होते  हैं।

 यहाँ आने वाले सब प्रवासियों से मैं कहना चाहूँगी कि प्रार्थना का अनुभव एक बार

वे जरूर लें। यह दिन में दो बार सुबह छै बजे और शाम को चार बजे होती है।

स्वयंसेवक और अतिथि पीछे की दीवार से सट कर बैठते हैं। बैठने के लिये छोटे छोटे तकियेनुमा कुशन होते हैं।

प्रार्थना के तुरंत बाद नाश्ते की घंटी बजती है। सारे भिक्षु और स्वयं सेवक अपनी अपनी थाली और कप लेकर छोटे छोटे मेजों के पीछे तकिये पर बैठ कर नाश्ता परोसे जाने की प्रतीक्षा करते हैं। कुछ भिक्षु ही ये खाना परोसते हैं। यह भी दाल भात ही होता है। कभी कभी रोटी और आलू की सब्जी भी परोसी जाती है। खाने के पहले प्रार्थना की जाती है और फिर सब लोग खाना शुरु करते हैं। कोई भी खाने के बाद की प्रार्थना के पहले स्थान नही छोड सकता। यह भगवान का धन्यवाद होता है।

My volunteer work at the monestry

My volunteer work at the monestry was to be with the children and guide them at every step during lunch, dinner or in  their general behavior. This was apart from our teaching duties. We had total three groups of students. Level one included very young children (ages 6through11) then level two and three were older monks from ages (12through 18+) in the junior class 
(Classroom level 1 to Level 3). 

They were taught basic English.  I also taught them introductory science. I taught them about Atoms, Density, etc. Then I talked about the parts of a flower. At times many monks would go for the personal Poojas at a different monastery or to someone else’s house. Monks were very interested in going for these Pooja’s as they would be paid some money.  I do not know what the deal was with the monastery. I liked the way they behaved in the class and I observed that some of these children were very keen on learning new things in science.

We (all volunteers) arranged the classroom, hanged various posters, a world map, and asked children to hang their work (Diagrams etc). At the children’s home, they were dressed up in their uniforms and sent to school where they would study the regular curriculum of the state 

(Children studying at Children's home)

. Volunteers helped them with their homework after school, played with the little ones and read stories.

 Monastery and the children’s home were the two places where I was trying to help orphans. I was personally paying much attention in the monastery and attending the other site on the weekends. My son Ajay, made a good amount of donation so  that            Sujan, In charge of Children’s home could get the bunkbeds 

made for all the children. My main aim was to help as many needy children and as I could. I remember going to the sight where we saw hundreds of tents for the displaced earthquake victims (pic 17tents). These were supposed to be temporary settlements for them. These people are living in very poor conditions, four to five people living in one little house, asking for help from the tourists and strangers. Some of us visited a few people in the settlements, helped them with their basic necessities like sacks of rice, oil sugar etc.  It was very sad to see human beings living in such depressing situation. They all had good life once, A home, and also proper provision for their families.
Tent City for Earthquake devasted people

...............To be continued.......